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职教发展的共享时代:山西“1+11”旅游职教 共同体联盟成立啦

发布时间:2018-07-09 00:00:00     阅读次数:9113

——太原旅游职业学院对于职业教育发展的思考


曾几何时,市场经济浪潮里的弄潮儿因为抓住了时代的脉搏而独占鳌头。现在身处互联网经济的浩瀚之中,什么又是我们应该紧紧把握的呢?或者,在互联网经济中火热的共享经济是不是我们应该取的真经呢?太原旅游职业学院的院长马兆兴给出了答案,关于职业教育在这个时代里发展模式的一种答案——旅游职教共同体联盟。


 


2018年7月9日上午9时,在太原旅游职业学院校企合作典范的五星级酒店万狮京华(维景国际)大酒店,三楼京华C厅会议室举行山西“1+11”旅游职教共同体联盟成立大会。出席大会的有太原市教育局赵长虹副局长,山西省旅游发展委员会人教处王海叶副处长,山西省11地市的联盟单位21家的负责人,还有太原旅院院长马兆兴、党委副书记王蓉、纪委书记耿越平,副院长张立芳、韩一武共六十余人。会议由韩一武副院长主持。


 


马院长在成立大会的发言中说:一个时代有一个时代的发展思路,任何事物要想发展一定要契合时代发展的脉络。在今天这个互联网经济的时代里,共享思维是最有价值的——对于亟需发展的职业教育更需要与时代契合,那么职业教育共同体就有了时代的价值,也跟上了时代发展的思路。


 太原旅游职业学院马兆兴院长致辞并讲话,从旅游职教共同体联盟成立的背景和意义、发起的缘由和初衷、平台的作用发挥等三个方面进行了阐述。马院长表示:“联盟的成立在各学校之间架起一座桥梁,它将成为一个凝聚志同道合者的地方,也成为一个稳定扎实推进工作的人集聚的地方,最终实现互相学习共同进步的目的。”

  

上级领导也十分关注职教联盟和职业教育的发展。市教育局赵长虹副局长代表教育局对本次联盟成立大会表示祝贺,并且赞誉这样的举措堪当“新时代新担当新作为”,大家齐聚一堂共谋发展靠的全是主动作为的前行者的意识,是值得学习的楷模,衷心希望职教共同体联盟坚持下去,长久地将职业教育办好。作为旅游科班出身的省旅发委王海叶副处长直指要害,她说人才对于职业教育发展的重要性毋庸置疑,而作为职业院校新时代要培养与市场对路的人才,就要互相打开大门学习,中高职相互融通。她称赞太原旅院“开明、开放、开门”的三开理念很新,很有时代气息,并寄望联盟成立后能对山西文旅事业的发展有很大的推动作用。


 


平遥现代工程技术学校校长胡海平代表联盟单位发言,他首先祝贺大会的成立,并展望再过20年联盟的成立必将会载入山西职业教育发展史册中。他坦言中职教育的发展遇到了很多问题,目前在教育体系中属于劣势群体,如师资力量弱、实训基础差等。由“山西省优质校”太原旅院牵头成立的职教共同体联盟无疑是雪中送炭,尤其是在专业发展、师资培训、科研指导、交流学习等方面,中职院校必定是受益匪浅。


会议讨论并通过了《山西“1+11”旅游职教共同体联盟公约》意见征求稿和年度工作计划意见征求稿。

大会真可谓中职教育圈子里群贤毕至,星光熠熠:太原市财政金融学校栾桂秋校长说希望太原旅院能开放旅游优质课程给大家共享;五台县职业中学校安玉芳校长说中职教育的发展很难,马院长的讲话让他又找到了新的动力;晋城北华学校郝沫林校长说他们是民办学校,希望与太原旅院在自主招生方面加大合作;山西省经贸学校秦瑞端校长建议联盟进行师资、专业互动,相互取长补短共同进步;霍州市职业中专学校车和平校长建议联合开班,创新职教发展方式;长治一职的校长李刚建议引企业进入共同体联盟丰富形态……。很多校长积极发言献计献策,会议不得不屡次延时,虽饥肠辘辘但仍感觉意犹未尽,原计划两个半小时的会议延长到十二点半。


 


 此次职教联盟成立,立足全省,着眼职教,凝聚优势院校力量,致力于探索中高职衔接贯通的可行路径,意义重大,立意高远,必将助力全省职业教育整体快速优质发展。


 

注:

①“山西1+11旅游职教共同体联盟”,简称“职教联盟”。职教联盟是在山西省教育厅、山西省旅游发展委员会指导下,由太原旅游职业学院及山西省11地市多所中等职业学校、职业高中联合发起成立的职业教育合作机构,总部及日常联络机构均设在太原旅游职业学院。职教联盟的宗旨是促进中、高职深入融通,良好衔接、资源共享、共同发展。


②与太原旅游职业学院共建旅游职教共同体联盟的单位有:

永济市旅游职业技术学校、阳泉市郊区职业高级学校、阳城县职业高级中学校、太原市交通学校、太原市财政金融学校、山西徐特立高级职业中学、山西省经贸学校、平遥现代工程技术学校、晋城北华学校、霍州市职业中专学校、大同市财会学校、五台县职业中学校、山西大同大学浑源师范分校、太行职业中专、高平市中等专业学校、长治市第一职业高级中学校、孝义市职业教育中心、忻州市第一职业中学校、大同市第二高级职业中学校、大同市第一高级职业中学校、芮城县第一职业学校等。

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