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采用多媒体手段开展教学督导,有效提升教学质量

本学期开学以来,教育教学质量监测中心主任王玉带领监测中心的教师和各系部督导员利用多媒体监控系统用定期或不定期的方式对全院课堂教学情况进行了督导分析

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这种督导教学的方式能够实时监控每位授课教师的教学现场,及时发现在教学过程中的长处与不足,进而方便教学主管部门有针对性的调整教学策略,以便提高教学质量。同时,还能了解学生的自习情况,全面掌握我院教与学的动态这种督导方式是在教师与学生不知情的情况下进行的,从而避免了教师有准备的授课与学生有准备的自习,更能反映教师授课的真实水平与学生的学习情况。

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通过监控听课,我们发现大部分教师准备充分,授课认真,课堂纪律良好,能保证教学质量。但也发现一些问题,个别教师对上课时学生睡觉问题、缺课问题、课堂纪律问题没有有效管理,任其自然;个别教师中断授课在教室或走出教室接听电话;有个别教师上课迟到超过20分钟(后经调查为外聘教师)。针对发现的问题,教育教学质量中心主任与实时监控的老师跟有关的系部领导和具体授课教师进行了及时的勾通,要求立即改正,同时向主管领导作了详细汇报。

实践证明利用多媒体进行监控督导教学,与“听课督导教学”这两种方式,对保证我院的教学质量起到了很大的促进作用。这两种方式相互补充,相互促进,在长效督导的作用下,我院的教育教学质量定会迈上更高的台阶。