校园新闻
不忘初心 砥砺前行
程兆宇，男，中共党员，旅游管理硕士，讲师，旅游管理系团总支书记、山西天行健青少年心理研究院秘书长，国家二级心理咨询师。
2009年入校以来主要从事一线辅导员、团总支书记、职业生涯规划与就业指导课教师、SYB创业意识培训讲师等工作，一直耕耘在大学生思想政治教育最前沿。他说：自己的收获是巨大的、成长是迅速的，改变是深刻的。
一、坚定的政治立场是基石
（一）给自己一个定位“我是谁，依靠谁，为了谁”
作为一名人民教师，一名党员的他，在面对“我是谁”这个问题，会铿锵有力的回答：我是学生的引路人、是知心朋友，更是有深刻影响的重要他人。每个学生对于学院是6000分之一，但对于一个家庭就是全部。因此必须认识到肩上的责任重大，必须全心全意的引导、教育、服务好每位学生。
“依靠谁”，从学生中来、到学生中去，离开学生教师就是 “无源之水、无本之木”，学生的健康成长是教师工作的动力源泉。只有坚持践行学生学习的主体观、教师引导的服务观，才能真正促进学生综合素质的长足发展。
“为了谁”，全校工作以人为本，辅导员工作就是以生为本。他们的最终目标是要引导培育学生为实现自己的目标而努力学习，不断取得进步，早日成为对社会、国家的有用人才！
（二）自己充满正能量，才能向学生传递正能量
关注时事政治，《大国重器》、《创新中国》中全球最薄新能源电池、太原新购置的电动出租车、复兴号动车组……一项项国际领先新技术、新成果，让程老师更加深刻理解、认识我们的“四个自信”。通过参加辅导员职业能力大赛、信息化教学大赛、主动管理旅管系志愿者服务平台，更加坚定了他的政治立场，把正能量在主题班团会、学生干部培训、校园文化活动、生涯规划与就业指导课程中传递给学生。
二、饱满的学习热情是源泉
从学生角度看,辅导员的工作内容涉及大学生的学习、生活、实践、就业等各个方面。具体有学生学业规划指导工作、学生综合管理工作、学生心理疏导工作、学生党建工作、学生干部培养工作、异动学籍学生管理工作、班级文化营造工作、学生评优评先工作、学生“奖、惩、助、贷、勤”工作、学生思想教育工作、学生突发事件应急处理工作、学生欠费催缴工作、毕业生就业指导工作、学生社会实践指导工作等。
从辅导员自身的角度看,辅导员的工作还包括所承担的课堂教学工作如就业指导、心理健康教育、形势政策教育、思想道德修养等课程。有句话说：你能走多远，你就能带你的学生走多远”,因此辅导员必须要不断学习来提升个人职业能力。
近年来，程老师积极争取参加了中北大学（教练技术）、南开大学（职业生涯规划）、哈尔滨东北林业大学（焦点解决技术）、厦门（突发事件应对）、银川（学生管理规定）、成都电子科技大学（网络舆情）、上海师范大学（旅游管理师资队伍）、北京大学（思政四支队伍）、晋城技师学院（创业意识），太原市教育局（创业与就业），山西省大学生就业指导中心（就业指导），武汉（高级职业指导师）等各类培训14次，参加各类大赛6次，并获得了国家二级心理咨询师、高级职业指导师、SYB创业培训讲师等资格证书。学历从本科生提升到研究生，并在2014年顺利晋升至讲师职称。
三、出色的业务能力是根本
作为旅管系团总支书记，在学院进行的8次优秀团总支评选中，旅游管理系团总支获得3次优秀团总支称号，系部的风筝文化艺术节、导游大赛、光盘行动，文明旅游志愿服务，青春风采诗会已经成为学院耳熟能详的特色活动。
作为一线辅导员，获得全国学生管理工作论文一等奖1次、省级优秀班主任1次、省辅导员职业能力大赛优秀奖2次、太原市军训工作先进个人1次、校内各级荣誉8次。近三年有14名学生通过专升本升入本科、32名学生实习期间直接留用、2名同学获得优秀毕业生、8名同学光荣的加入中国共产党。
作为职业生涯规划与就业指导教师，在2017年指导学生入选国家旅游局“万名旅游英才计划”实践服务型英才培养项目1项，积极参与山西省辅导员精品项目结题1项，省级课题结题1项。积极探索新的教学方法、教学模式，是我院第一个进行信息化互动体验式教学的教师。
四、坚守教学科研一线是推手
程老师在辅导员一线管理岗位已经工作近9年，旅管系800名学生的管理老师最少时只有两名辅导员，工作量超负荷运转，但他们始终微笑着坚守，因为，学生的改变、成长给你带来的成就感是无法形容的。
这些年来程老师始终认为教学科研工作也是一名大学教师的天职，所以，2010年起一直坚持职业生涯规划与就业指导课的教学，近三年，主动走进SYB（大学生创业意识培训）课堂。获得“超星杯”职业院校信息化教学大赛一等奖1次，参与省级研究课题并结题2项，获全国学生管理论文大赛一等奖1次，发表论文6篇，参与编写出版著作2部，获得国家实用新型专利1项，实践了教学科研与辅导员工作相互促进。
作为一名青年教师，最重要的就是通过学习和实践锻炼掌握各项教育技能，并一如既往，以不懈的探索奋斗来回报学校对自己的培养，在平凡的岗位上做出更大的成绩。