春风化雨育新人　桃李满园终不悔

李馨，女，52岁，中共党员，中教一级。1990年毕业于太原师范专科学校艺术系音乐专业，2002年获得山西师范大学音乐教育本科学历，毕业28年来一直从事音乐教学工作。此外，自2006年起，除了坚守教学一线之外，还在我院学生处负责学生管理内勤工作，同时担任中专部工会组长和中专部直属党支部宣传委员。

一、工作情况

(一)音乐快乐你和我，三尺讲台乐悠悠

1990年大学毕业后，接过同是教师出身的父母手中的粉笔，踏上三尺讲台，开始了既平凡又不平凡的中学音乐教学。看着学生们写满求知的笑脸，听着他们用稚嫩的声音演唱《让我们荡起双浆》《七色光》，我真切地体会到音乐能使人快乐、音乐能给人解压，同时也深深感受到自己肩上的责任。音乐是一门艺术类学科，音乐教师则需要在教学过程中突出艺术学科的特色，把美的感受带给学生，从而提升审美能力，更重要的是培养学生从音乐中学会积极乐观的生活态度，树立正确严谨的人生三观。

在初中音乐教学期间，本人曾多次带领学生代表学校参加“太原市中小学合唱比赛”、“中小学文艺汇演”，并取得优异成绩。除此之外，在学校举办的青年教师教学大赛、说课比赛、教案评比等教学活动中表现突出，教学态度和授课方式都受到学校广大师生的一致好评。这时的我发现，作为音乐教师不仅能够把音乐中的快乐传授给学生，教学的过程也让我看到音乐在学生们成长过程中的重要性。

在教学实践活动，本人结合初中音乐教学特点分别撰写并发表了《亲身体验 自我总结》和《浅说音乐教学中的为什么》等4篇教学论文。此外，《迎来春色换人间》获得第二届全国职教优秀说课评选一等奖。《音乐教学中的新尝试》获得太原市科协优秀论文三等奖。《亲身体验 自我总结——有感于<行进中的歌>的教学尝试》获得中华人民共和教育部颁发的《全国中小学艺术教育科学论文》三等奖。《我们同唱一首歌》荣获第五届中华教育创新优秀论文二等奖。这些成绩的取得对我的音乐教学工作给予了充分的肯定，相信在今后的工作中我会做到再接再厉，百尺竿头更进一步。

（二）班级就是我的家，健康成长靠大家 

从2002年担任初中025班班主任至今，本人分别担任初中025、大专039、040、中专东明班、Z0705、Z0801、Z1001、Z1202、Z1401、Z1603、Z1704班主任。这十六年的班主任任职经历帮助我积累了丰富的带班经验。我所面对的是年龄普遍偏小，自制力较差、省内外地学生数量占很大比例、部分学生入学成绩较低的学生。当他们离开父母、离开熟悉的生活学习环境，来到相对陌生的环境，作为班主任不仅要教学，更重要的是关注学生们的生活，并且进行人格培养。使他们养成良好的日常行为习惯，树立正确的人生观、世界观、价值观，培养学生具有优秀的人格和高品质素养，为他们今后的人生奠定良好的基础。

为了实现上述的目标，本人在每一届新生入校时都会带领班级内的学生开展一系列能增进团结、增强凝聚力的团体活动。这类活动不仅是为了在学生中培养出一支思想积极向上、有团结协作精神、具备一定工作能力的班干部队伍，更是为了能够使所带班级的同学们之间形成班风正、学风良的学习氛围。由于大多数学生年龄偏小的原因，班级内会偶尔出现性格偏激和处事方式不恰当的学生。遇到这种情况我从没有推脱、没有放弃，而是从他们日常生活的点点滴滴入手，悉心关怀，做深入细致的思想工作，用一颗真诚的心来影响和感化他们，使一些原本自暴自弃的孩子重新树立起了信心，帮助他们积极融入到班级的学习和生活中去，学生们对待学习和校园生活的态度发生的转变也使得学习成绩有了明显的提高。

一分耕耘，一分收获。有了和学生们共同学习生活积累出的班主任工作经验，例如在2009年，我负责带领的中专饭店管理0801班的学生在团结友爱、奋发向上的班集体中健康成长，并且获得太原市“先进班集体”荣誉称号，同年，本人也被评为太原市“优秀班主任”。

在担任班主任工作期间，我感受到在与孩子们相处的过程中，一定要深入他们的内心深处，切实体会他们这个年龄段的喜怒哀乐。与学生们的耐心交谈中也能够感受到学生们对于班主任的信任。

十六年的班主任经历让我有机会走近学生，近距离体会当代学生的生活，了解了许多学生不同的成长经历，这些都是作为单纯代课的音乐教师时所接触不到的，因此，担任班主任也让我得出许多的心得体会，本人撰写了《多一些赞扬 少一些批评》、《换个角度再看班主任》等文章并与广大师生进行了分享。

（三）校园安全无小事，管理意识不松劲

2006年至今的十二年间，本人都一直从事中专学生管理工作。学生管理工作事物繁杂、任务重，再加之中专学生尚未成年，自控能力差，对于事物的判断不是特别明晰，管理起来比较费心。结合这些实际情况，经过与部门领导的商议，精心培养出一支品学兼优的学生会干部队伍是非常有必要的，让他们以自己的实际行为影响周围同学，帮助班级甚至整个年级形成良好学习风气。

校园安全无小事。时时关注学生，及时发现问题，将校园事故扼杀在萌芽状态是每一个负责学生日常管理的教师应当做到的。我院对学生实行细致的德育量化管理，此外，为了帮助学生逐渐规范日常行为，多年的学生管理工作使得我形成了一套行之有效的管理方式。使学生在充满爱心的大家庭中健康成长。学生管理耗时费力，额外付出很多，但这些付出是值得的，有时一句温暖的问候、一次心灵的交流，甚至可以改变学生的一生，为此再多的付出也无怨无悔。

（四）一切听从党安排，全心全意为师生

作为一名党员，本人认真学习党的各项方针政策，用党员的标准严格要求自己，服从组织分配，勇挑重担，任劳任怨。作为支委协助支部书记做好宣传工作，将支部工作安排的井井有条，支部活动办的有声有色，这些都得到院党建处的肯定。

在做好党建工作的同时，担任中专部工会组长期间协助工会开展丰富多彩的文体活动，活跃广大教职员工的业余生活，使大家在紧张的工作之余，身心得到了愉悦和放松。

二、获奖情况

2008、2011、2012、2013、2014年荣获太原旅游职业学院“精神文明先进个人”

2007、2009、2010、2012、2013年荣获太原旅游职业学院“优秀共产党员” 

2015年荣获太原旅游职业学院“优秀党务工作者”

2005、2011年荣获太原旅游职业学院“优秀班主任”

2009年中专F0801班获得太原市“先进班集体”荣誉，同年获得太原市“优秀班主任”